"Niemowlęta to mali detektywi": badanie pokazuje, że dzieci uczą się języka znacznie wcześniej niż sądziliśmy

Nowe badania wykazały, że dzieci uczą się języka znacznie wcześniej niż sądziliśmy. Ten zaskakujący proces rozpoczyna się już w wieku 4 miesięcy, burząc dawne przekonanie, że dzieci uczą się tych wzorców dopiero po dostrojeniu się do języka ojczystego między 6 a 12 miesiącem życia.

Naukowcy twierdzą, że "dzieci są małymi detektywami", którzy nieustannie zbierają wskazówki na temat otaczającego ich świata. A kiedy dziecko patrzy na ciebie, gdy mówisz, to dlatego, że nie tylko odbiera dźwięki - uczy się, jak te dźwięki są tworzone, pisze ScienceAlert.

Niesamowite zdolności niemowląt

Według naukowców, już w pierwszych sześciu miesiącach życia niemowlęta potrafią rozróżniać dźwięki języków, których nigdy nawet nie słyszały. Jednak ta niesamowita zdolność nie trwa wiecznie.

Między 6 a 12 miesiącem życia dzieci zaczynają zawężać swoją uwagę do dźwięków, które słyszą najczęściej. Naukowcy twierdzą, że w przypadku samogłosek to dostrajanie rozpoczyna się około szóstego miesiąca życia, podczas gdy spółgłoski zaczynają się bliżej dziesiątego miesiąca.

A przed pierwszymi urodzinami dzieci już dostrajają swój słuch do dźwięków swojego języka ojczystego i koncentrują się na tych najważniejszych.

Zapamiętywanie nieznanych języków

Naukowcy podkreślają, że czteromiesięczne dzieci mogą zapamiętywać dźwięki nieznanego języka. Aby to zademonstrować, badacze przeprowadzili eksperyment z udziałem 34 niemowląt w wieku od 4 do 6 miesięcy. Wszystko odbyło się w formie gry o nazwie "Zbierz wzór", w której wykorzystano dwa fikcyjne mini-języki.

Jeden język zawierał słowa takie jak "b" i "v", a drugi słowa takie jak "d" i "z". Każdemu słowu zaczynającemu się na określoną literę towarzyszył obrazek z kreskówki: meduza dla słów wypowiadanych na ustach i krab dla słów wypowiadanych na czubku języka. Naukowcy wyjaśniają, że nagranie słowa było odtwarzane jednocześnie z demonstracją jego sparowanego obrazu.

W badaniu wykorzystano kreskówki, ponieważ dzieci nie mogą powiedzieć dokładnie, co myślą, ale mogą tworzyć skojarzenia w swoich mózgach. Obrazy te pomogły sprawdzić, czy dzieci potrafią skojarzyć każdy mini-język z odpowiednim obrazem.

Gdy dzieci nauczyły się tych mini-języków i ich kombinacji obrazkowych, badacze zmienili sytuację. Zamiast słyszeć słowa, oglądali niemy film przedstawiający twarz osoby wypowiadającej nowe słowa z tych samych mini-języków.

W niektórych filmach twarz pasowała do kreskówki, której nauczyli się wcześniej. W innych nie. Następnie eksperci śledzili, jak długo dzieci oglądały filmy. Dzieci mają tendencję do dłuższego patrzenia na rzeczy, które je zaskakują lub interesują, a mniej na rzeczy, które wydają się znajome, co pomaga naukowcom zrozumieć, w jaki sposób postrzegają i rozpoznają to, co widzą.

Wyniki były jasne: dzieci spędzały znacznie więcej czasu oglądając wideo, gdy twarz pasowała do tego, czego się nauczyły. Dowodziło to, że nie tylko biernie słuchały, ale aktywnie uczyły się zasad naśladownictwa i łączyły tę wiedzę z tym, co widziały.

Naukowcy doszli więc do wniosku, że czteromiesięczne niemowlęta mogą tworzyć połączenia między dźwiękiem a wzrokiem. Ta wczesna zdolność do zauważania wzorców w produkcji dźwięku jest podstawą późniejszej nauki języka.

Według naukowców otwiera to nowe możliwości pomocy dzieciom, które mogą mieć problemy językowe. W końcu można im pomóc na wczesnym etapie ich rozwoju.

Tylko zweryfikowane informacje są dostępne na kanale OBOZ.UA Telegram i Viber. Nie daj się nabrać na podróbki!